SANDRA VELASCO GARCÍA

DÍA 30 DE NOVIEMBRE DE 2020 Hoy la sesión ha sido dirigida por Pablo Mateo Toros, un antiguo alumno de la profesora que participa en la fundación Telefónica, en un departamento relacionado con la educación y el arte.  En su proyecto CapsulaCultura muestra una nueva visión y enfoque de la educación en el aula, donde la herramienta más útil es la experiencia vivencia por parte del alumnado. Para contarnos diferentes puntos, nos descargamos una aplicación llamada Menti, donde nosotros mismos podíamos ir eligiendo por medio de votación, qué era lo que nos gustaría que nos contara. El primer bloque, estaba relacionado con los videojuegos y su elaboración, después sobre quiénes eran y cómo llegaron al lugar en el que están, además de para quién esta dirigida esta experiencia.  Más tarde nos comentó como era la exposición que se encontraba en un edificio de Madrid, la cual era completamente gratuita, además, estas son diferentes, se pueden ir dos días seguidos y aprender cosas distin...

DÍA 26 DE NOVIEMBRE DEL 2020 PROCESO DE EJECICIO DE CLASE: DIBUJO DEL NATURAL Hoy hemos tenido que seleccionar 3 objetos para realizar un dibujo del natural, con sus proporciones, las vistas, los planos y perspectivas, luces y sombras... aplicar todo lo visto anteriormente. En mi caso seleccioné una botella de vino, un frasco de colonia y un limón. Comencé tiñendo la lámina Dina3 con carboncillo para tener un fondo oscuro, más tarde diferencié los dos planos, en este caso el de la mesa y la pared, a continuación dibujé la silueta de los tres elementos con sus proporciones. Más tarde pasé a oscurecer las zonas más oscuras, difuminando los bordes para que se integraran con el dibujo, después pasé a hacer los blancos y grises con la goma de borrar y el difumino. Siempre tratando de que todos los tonos se integraran y que no parecieran "líneas de dibujo" que las figuras se formaran a partir del  contraste entre claros y oscuros. Después pasé a hacer las últimas luces y sombras y ...

 DÍA 23 DE NOVIEMBRE DEL 2020 Hoy hemos realizado tres dibujos distintos. Los tres partían de la misma base, dibujar una botella y una manzana, siendo en mi caso las siguientes: El primero consistía en dibujar de manera rápida una botella y una manzana a mano alzada, de manera rápida. El segundo, hacer el mismo dibujo, solo que esta vez con perspectiva y proporciones: Este es otro dibujo con perspectiva y proporciones: El tercer y último dibujo consistía en teñir una hoja con carboncillo hasta que se quedara negro, e ir quitando el pigmento para dar forma al dibujo de la botella y la manzana, con sus luces y sus sombras.  En mi caso, decidí ir haciendo pequeños cambios, ya sea eliminando pigmento o añadiendo, e incluso hice un nuevo dibujo pero variando el foco de luz.  Todas las imágenes que aparecen en esta entrada son de elaboración propia. 

 DÍA 19 DE NOVIEMBRE DEL 2020 Hoy hemos comenzado la clase dividiendo una hoja por la mitad. En una de las partes la hemos teñido de color negro con carboncillo, para de ella sacar tonos grises y blancos En la otra mitad, la hemos teñido de color gris para sacar blancos y negros.  La clave estaba en aportar luces y sobras al dibujo con los diferentes tonos del fondo.  En la segunda parte de la clase, hemos elegido un objeto, más tarde en una hoja hemos trazado el horizonte, y poco a poco hemos ido dibujando el objeto seleccionado tomando las medidas y haciéndolas de forma proporcional. Un dibujo al natural con carboncillo.  Todas las imágenes de esta entrada son de elaboración propia 

 DÍA 16 DE NOVIEMBRE DEL 2020 Hoy hemos empleado materiales distintos a los de la última vez. Primero hemos comenzado con una barra de grafito, la hemos apoyado sobre un papel y hemos dibujado diferentes formas, unas que se asemejaban a un árbol y otras con ondulaciones. En la segunda parte de la clase hemos trabajado con el carboncillo.  En un folio dividido por la mitad donde una parte la hemos pintado con carboncillo negro, y la otra se ha quedado blanca, más tarde en la parte oscura hemos dibujado un círculo empleando un paño para aportarle textura, y en la otra mitad la misma forma pero esta vez con un  carboncillo. Cabe destacar que es más sencillo partir de grises para crear negros y blancos, que partir de blanco para crear negros y grises.  Todas las imágenes que aparecen en esta entrada son de elaboración propia. 

 DÍA 12 DE NOVIEMBRE DEL 2020: PROCESO DE EJERCICIO DE CLASE: PRUEBAS CON MATERIALES DE DIBUJO  Hoy en clase hemos visto diferentes materiales de dibujo y trabajado con ellos. En cuanto a los lápices, los hemos usado con distintas durezas, en mi caso iban desde el más blando (2B), hasta el más duro (2H). Para utilizarlos adecuadamente en un paisaje es conveniente que lo que se encuentre más lejos tenga un color más suave (lápiz duro), y cuanto más cerca respecto a la perspectiva del dibujo, más oscuro (lápiz blando). También hemos aprendido a emplear diferentes tipos de borrado con diversos materiales. Como con difuminos, borradores eléctricos, esponjas (para borrar o difuminar grandes zonas), gamuzas (que producen un borrado tonal y dan volumen), y lana de oveja entre otros.  Hemos utilizado diferentes plantillas, ya sean metálicas o de papel, estas últimas las elaboramos rasgando un folio, las cuales quedarán de distinta forma según la orientación de las fibras.  M...

 DÍA 9 DE NOVIEMBRE DEL 2020 Hoy hemos tenido que hacer dos ejercicios con café.  En el primero, hemos ido dibujando siluetas a las diferencies manchas que había en el cuaderno de dibujo, para después colorearlas con dos subrayadores.  Con este ejercicio los niños pueden desarrollar la psicomotricidad fina, y el hecho de que ya no se encuentren ante un papel en blanco, que puede suponer un bloqueo al principio, les permita dejarse llevar para crear cuadros muy llamativos y originales. En el segundo ejercicio, otra vez con las manchas de café hemos tenido que ir buscando dientes figuras, como una cara, un cuerpo... y terminar dándole un sentido a todo. En este caso, desde mi punto de  vista se desarrolla mucho la imaginación y la creatividad, los niños verán figuras en manchas de café, lo cual seguramente sea muy atractivo para ellos ya que es muy original y divertido.  Todas las imágenes que aparecen en esta entrada son de elaboración propia. 

 DÍA 5 DE NOVIEMBRE DE 2020  Hoy hemos comenzado la clase realizando un dibujo en unos diez minutos, el cual tenía que contener una playa, una sombrilla, una barca, una montaña, una toalla, una persona en el agua con el agua hasta la cintura, una persona andando por la playa, un niño con un cubo, u quiosco de helados y 5 árboles.  Este ha sido mi resultado Después, la profesora nos ha ido diciendo diferentes dibujos que teníamos que hacer, con un margen de dos minutos, los cuales eran : Un lápiz volador con un personaje subido en él 5 estrellas de diferentes tamaños Un cometa Un planeta con luna 7 pájaros El suelo de un planeta con un rey y una reina, siendo este mas bajito que ella 3 lunas Un globo aerostático Un ángel con un arco y una flecha Una catarata de agua Este ha sido mi dibujo final  En el último dibujo hemos tenido que elegir una parte de los anteriores, y desarrollarlo en 10 minutos, en mi caso he elegido a cupido, siendo este el resultado final: En mi c...