SANDRA VELASCO GARCÍA

 EJERCICIO FINAL; PINTURA DEL NATURAL Como última tarea de esta asignatura, hemos tenido que aplicar todo lo aprendido durante el curso (a excepción del modelado) sobre un lienzo, y este ha sido mi resultado:  A continuación os dejo algunas fotos del proceso

DÍA 10 DE DICIEMBRE DE 2020 Hoy en la primera parte de la clase, nos ha explicado nuestra profesora diferentes trabajos que debemos realizar, uno es pintar un cuadro en un bastidor de 50 x 70, además de una propuesta en la que expliquemos, de todo lo que hemos aprendido en esta asignatura, que escogeríamos para ponerlo en práctica en nuestro aula, resaltando la transversalidad, objetivos y la aplicación de técnicas y materiales vistas.  Más tarde hemos visto varios vídeos relacionados con el Land art, donde hemos conocido diferentes artistas que hacen sus obras con elementos de la naturaleza, y que nos han inspirado para llevarlo a cabo en el aula. Desde mi punto de vista, esta corriente nos permitiría a nosotros mismos y a nuestros alumnos, conectar de una manera más profunda con nuestro entorno, además de dejarnos salir del aula y de las clases tradicionales para abrirnos paso a un nuevo terreno. Podríamos aunar el arte con las ciencias sociales mediante elementos como las hojas,...

DÍA 3 DE DICIEMBRE DE 2020 PROCESO DE EJERCICIO DE CLASE; MODELADO  Hoy hemos trabajado con arcilla, esta puede tener diferentes colores y composiciones, como la arcilla polimérica (esta es la más recomendable para trabajar en el aula) , natural... Además, este material es muy dúctil y permite el reciclado (si no se ha horneado), también hay distintas formas de trabajar con ella, como por ejemplo empleando un tono para hacer jarrones o vasos, o directamente con las manos. Cabe destacar que si se quiere conservar, lo más recomendable es cocerlo, pero para ello hay que tener cuidado de no dejar ninguna burbuja de aire ya que en este caso, nuestra obra se rompería en el horno. En el ejercicio de modelado hemos empleado diferentes técnicas, la primera fue el sistema de bolitas. Para este, comenzamos haciendo bolas con la arcilla de diferentes tamaños, mas tarde fuimos uniendo unas con otras para ir dando la forma de un pájaro, si se nos secaba la arcilla, la humedecíamos con agua....

DÍA 30 DE NOVIEMBRE DE 2020 Hoy la sesión ha sido dirigida por Pablo Mateo Toros, un antiguo alumno de la profesora que participa en la fundación Telefónica, en un departamento relacionado con la educación y el arte.  En su proyecto CapsulaCultura muestra una nueva visión y enfoque de la educación en el aula, donde la herramienta más útil es la experiencia vivencia por parte del alumnado. Para contarnos diferentes puntos, nos descargamos una aplicación llamada Menti, donde nosotros mismos podíamos ir eligiendo por medio de votación, qué era lo que nos gustaría que nos contara. El primer bloque, estaba relacionado con los videojuegos y su elaboración, después sobre quiénes eran y cómo llegaron al lugar en el que están, además de para quién esta dirigida esta experiencia.  Más tarde nos comentó como era la exposición que se encontraba en un edificio de Madrid, la cual era completamente gratuita, además, estas son diferentes, se pueden ir dos días seguidos y aprender cosas distin...

DÍA 26 DE NOVIEMBRE DEL 2020 PROCESO DE EJECICIO DE CLASE: DIBUJO DEL NATURAL Hoy hemos tenido que seleccionar 3 objetos para realizar un dibujo del natural, con sus proporciones, las vistas, los planos y perspectivas, luces y sombras... aplicar todo lo visto anteriormente. En mi caso seleccioné una botella de vino, un frasco de colonia y un limón. Comencé tiñendo la lámina Dina3 con carboncillo para tener un fondo oscuro, más tarde diferencié los dos planos, en este caso el de la mesa y la pared, a continuación dibujé la silueta de los tres elementos con sus proporciones. Más tarde pasé a oscurecer las zonas más oscuras, difuminando los bordes para que se integraran con el dibujo, después pasé a hacer los blancos y grises con la goma de borrar y el difumino. Siempre tratando de que todos los tonos se integraran y que no parecieran "líneas de dibujo" que las figuras se formaran a partir del  contraste entre claros y oscuros. Después pasé a hacer las últimas luces y sombras y ...

 DÍA 23 DE NOVIEMBRE DEL 2020 Hoy hemos realizado tres dibujos distintos. Los tres partían de la misma base, dibujar una botella y una manzana, siendo en mi caso las siguientes: El primero consistía en dibujar de manera rápida una botella y una manzana a mano alzada, de manera rápida. El segundo, hacer el mismo dibujo, solo que esta vez con perspectiva y proporciones: Este es otro dibujo con perspectiva y proporciones: El tercer y último dibujo consistía en teñir una hoja con carboncillo hasta que se quedara negro, e ir quitando el pigmento para dar forma al dibujo de la botella y la manzana, con sus luces y sus sombras.  En mi caso, decidí ir haciendo pequeños cambios, ya sea eliminando pigmento o añadiendo, e incluso hice un nuevo dibujo pero variando el foco de luz.  Todas las imágenes que aparecen en esta entrada son de elaboración propia.